Παρατηρητήριο για το myShcool

(υπό κατασκευή)

Παρατηρητήριο για το mySchool, η παράθεση των περιεχομένων γίνεται με χρονολογική σειρά.

04-11-2013

Έργο: Απλούστευση Διαδικασιών Διοικητικής Υποστήριξης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Εγχειρίδιο Χρήσης Πύλης myschool, Έκδοση 04-11-2013

pdf αρχείο, 87 σελίδες

Περιεχόμενα

• 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ
• 2 ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
• 3 ΦΟΡΕΙΣ

• 3.1 Ο Φορέας μου

• 3.1.1 Γενικά Στοιχεία
• 3.1.2 Οικονομικά Στοιχεία
• 3.1.3 Λοιπά Στοιχεία
• 3.1.4 Γεωγραφική Θέση

• 3.2 Κατάλογος Φορέων
• 3.3 Κτιριακή Υποδομή

• 3.3.1 Στοιχεία Συγκροτήματος
• 3.3.2 Στοιχεία Χώρου/Αίθουσας

• 4 ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

• 4.1 Εργαζόμενοι στο Φορέα μου
• 4.2 Προσθήκη Εργαζόμενων στο Φορέα μου
• 4.3 Πλήρης Κατάλογος Εργαζομένων
• 4.4 Υπηρετήσεις Εργαζόμενων στο Φορέα μου
• 4.5 Άδειες/Απουσίες
• 4.6 Απεργίες/Στάσεις Εργασίας

• 5 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

• 5.1 Διαχείριση Τμημάτων
• 5.2 Διαχείριση Ομάδων Συνδιδασκαλίας
• 5.3 Αναθέσεις Μαθημάτων σε Εκπαιδευτικούς
• 5.4 Κενά Μαθημάτων
• 5.5 Ωρολόγιο πρόγραμμα
• 5.6 Μαθητικό δυναμικό
• 5.7 Παράμετροι Αναφορών Σχολικής Μονάδας

• 6 ΜΑΘΗΤΕΣ

• 6.1 Στοιχεία Μαθητή

• 6.1.1 Κατάλογος Μαθητών και Αναλυτικά Στοιχεία Μαθητή

• 6.1.1.1 Καρτέλα Μαθητή

• 6.1.1.1.1 Γενικά Στοιχεία
• 6.1.1.1.2 Προσωπικά Στοιχεία
• 6.1.1.1.3 Οικογενειακά Στοιχεία
• 6.1.1.1.4 Κλίσεις Ονομάτων
• 6.1.1.1.5 Στοιχεία Επικοινωνίας
• 6.1.1.1.6 Στοιχεία Εγγραφής
• 6.1.1.1.7 Αίτηση Μετεγγραφής
• 6.1.1.1.8 Μαθήματα
• 6.1.1.1.9 Βαθμοί
• 6.1.1.1.10 Απουσίες
• 6.1.1.1.11 Ηθικές Αμοιβές
• 6.1.1.1.12 Ποινές
• 6.1.1.1.13 Μαθητής Παλιννοστών/Αλλοδαπός

• 6.2 Εγγραφές Μαθητών

• 6.2.1 Νέες Εγγραφές Μαθητών
• 6.2.2 Αίτηση Μετεγγραφής
• 6.2.3 Επεξεργασία Αιτήσεων Μετεγγραφής
• 6.2.4 Κατανομή Μαθητών σε Τμήματα
• 6.2.5 Εισαγωγή Μαθητών από Αρχείο Excel

• 6.3 Απουσίες

• 6.3.1 Απουσίες ανά Τμήμα
• 6.3.2 Απουσίες ανά Τμήμα από αρχείο Excel

• 6.4 Βαθμολογίες

• 6.4.1 Εισαγωγή Βαθμών ανά Τάξη
• 6.4.2 Εισαγωγή Βαθμών ανά Τμήμα
• 6.4.3 Εισαγωγή βαθμών ανά Τμήμα από αρχείο Excel
• 6.4.4 Εισαγωγή βαθμών ανά Τάξη από αρχείο Excel

• 6.5 Έκδοση Αποτελεσμάτων

• 6.5.1 Ενημέρωση Διαγωγής
• 6.5.2 Ενημέρωση Φοίτησης
• 6.5.3 Τελική Επίδοση (Γενικά Αποτελέσματα)
• 6.5.4 Τελική Επίδοση (Αποτελέσματα Επανεξέτασης)
• 6.5.5 Ενημέρωση Αριθμών Πρωτοκόλλου

• 7 ΑΝΑΦΟΡΕΣ

• 7.1 Ταξινόμηση και Κριτήρια
• 7.2 Ρυθμίσεις εμφάνισης
• 7.3 Επικεφαλίδες και υποσέλιδα
• 7.4 Προεπισκόπηση
• 7.5 Διαθέσιμες Αναφορές

• 7.5.1 Αναφορές Δημοτικού

• 7.5.1.1 Αναφορές Μαθητών
• 7.5.1.2 Αναφορές Εργαζομένων
• 7.5.1.3 Αναφορές Τάξεων
• 7.5.1.4 Αναφορές Τμημάτων
• 7.5.1.5 Αναφορές Σχολείου

• 7.5.2 Αναφορές Γυμνασίου

• 7.5.2.1 Αναφορές Μαθητών
• 7.5.2.2 Αναφορές Εργαζομένων
• 7.5.2.3 Αναφορές Τάξεων
• 7.5.2.4 Αναφορές Τμημάτων
• 7.5.2.5 Αναφορές Σχολείου

• 7.5.3 Αναφορές Λυκείου

• 7.5.3.1 Αναφορές Μαθητών
• 7.5.3.2 Αναφορές Εργαζομένων
• 7.5.3.3 Αναφορές Τάξεων
• 7.5.3.4 Αναφορές Τμημάτων
• 7.5.3.5 Αναφορές Σχολείου

• 7.5.4 Αναφορές Επαγγελματικού Λυκείου

• 7.5.4.1 Αναφορές Μαθητών
• 7.5.4.2 Αναφορές Εργαζομένων
• 7.5.4.3 Αναφορές Τάξεων
• 7.5.4.4 Αναφορές Τμημάτων
• 7.5.4.5 Αναφορές Σχολείου

Η ιδιωτική εταιρία που έχει αναλάβει την υλοποίηση, εγκατάσταση, διαχείριση και συντήρηση της εφαρμογής mySchool είναι το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ

Από τον ιστότοπο του ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ:

Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) ιδρύθηκε με την ονομασία Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών το 1985 με έδρα την Πάτρα, ως ΝΠΙΔ μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα εποπτευόμενο από την ΓΓΕΤ (με το Προεδρικό Διάταγμα 9/1985).

Από το 1992 εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων και διαθέτει διοικητική, οικονομική και επιστημονική αυτοτέλεια. Με το άρθρο 2 του Ν. 2909/2001, ο οποίος διέπει τη λειτουργία του, μετονομάστηκε σε Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (Ε.Α.Ι.Τ.Υ.).

Με το νέο νόμο 3966/2011 μετονομάστηκε σε Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) και είναι ο τεχνολογικός πυλώνας στήριξης των δράσεων ΤΠΕ στην εκπαίδευση και ο φορέας της έκδοσης του έντυπου [σχολικά βιβλία] και ηλεκτρονικού υλικού για την εκπαίδευση.

Επίσης, το Ι.Τ.Υ.Ε. ανέλαβε την διοίκηση & διαχείριση του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, του μεγαλύτερου δικτύου χρηστών στη χώρα. Σύμφωνα με το θεσμικό καθεστώς λειτουργίας του, διοικείται από Πρόεδρο και 9μελές Διοικητικό Συμβούλιο.

Η επιτυχημένη πορεία του οργανισμού πιστώνεται στα στελέχη και το προσωπικό του, με πρώτους στην ιεραρχία τους διατελέσαντες διευθυντές, που έθεσαν τα θεμέλια της ανάπτυξης ενός σύγχρονου ερευνητικού ιδρύματος στην ελληνική περιφέρεια.

12-11-2013

Ξεκίνησε η χρήση της εφαρμογής mySchool από τα σχολεία της χώρας^[*]. To mySchool είναι ένα νέο πληροφοριακό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας που αποσκοπεί στη λειτουργική ενοποίηση και επέκταση των μηχανογραφικών εφαρμογών της εκπαιδευτικής κοινότητας.

^[*] “Έναρξη παραγωγικής λειτουργίας νέου ενιαίου Πληροφοριακού Συστήματος Σχολικών Μονάδων και Διοικητικών Δομών «mySchool» για την Α'-Βάθμια Εκπαίδευση και Γυμνάσια”, Υφυπουργός Συμεών Κεδίκογλου, Υπουργείο Παιδείας, Μαρούσι, 12-11-2013, Αρ. Πρωτ. 171490/Δ2

??-??-201?

Αίτημα προς την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα από την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), την Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ), την Ένωση Γονέων Δήμου Σύρου-Ερμούπολης και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Κεντρικής και Νότιας Χαλκιδικής για την εξέταση της εν λόγω εφαρμογής.

[να βρούμε το συγκεκριμένο αίτημα]

02-10-2014

Η Αρχή, μελετώντας το θέμα βρήκε πολλά προβλήματα, όπως η έλλειψη κρυπτογράφησης των δεδομένων, η εύκολη πρόσβαση στα δεδομένα όλων των μαθητών σε όσους έχουν λογαριασμό, καθώς και η έλλειψη οποιουδήποτε χρονοδιαγράμματος για την διαγραφή των δεδομένων αυτών από την εφαρμογή. Η απόφαση με αριθμό 139/2014 pdf αρχείο, 22 σελίδες καλεί το υπουργείο Παιδείας να πάρει μία σειρά από μέτρα σχετικά με την λειτουργία της εφαρμογής αυτής. Χρειάστηκαν 22 ολόκληρες σελίδες για να περιγραφούν όλα όσα «περίεργα» βρήκε η Αρχή σχετικά με την λειτουργία αυτής της εφαρμογής.

Από το κείμενο της απόφασης ξεχωρίζουμε μερικά χαρακτηριστικά σημεία: